《少先隊生命自護(hù)活動課程的構(gòu)建與實施策略研究》省級課題培訓(xùn)簡報（2020年8月25日）

《少先隊生命自護(hù)活動課程的構(gòu)建與實施策略研究》

省級課題培訓(xùn)簡報（2020年8月25日）

2020年8月25日，成都美視學(xué)校中國部·小學(xué)省級課題《少先隊生命自護(hù)課程的構(gòu)建與實施策略研究》小組的主研人員：紀(jì)嵐校長、張曉蘭校長、古雪、易巾晶、王婷、張?zhí)穑u估主管劉永凱、六位年級組長、四位教研組長，以及全體班主任教師，由四位專家?guī)ьI(lǐng)：晏祥輝（原四川團(tuán)省委少年部副部長、博士、副教授），楊其勇（成都師范學(xué)院博士、研究員），謝麗莎（成都師范學(xué)院副教授、國培專家），姚翠薇（成都師范學(xué)院副教授、國培專家），在多媒體教室進(jìn)行了少先隊生命自護(hù)活動課程實施方案的指導(dǎo)培訓(xùn)。

暑假里，各中隊輔導(dǎo)員根據(jù)期末制定出的美視中國部小學(xué)的《少先隊生命自護(hù)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及根據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)討論出的可操作的“三二三”實施模式，初步制定出各中隊的“生命自護(hù)活動”方案。

低、中、高段的教師代表分別分享了之前團(tuán)隊協(xié)作完成的活動方案初稿：低段《自護(hù)習(xí)慣——我從哪里來》，中段《積極心態(tài)——學(xué)習(xí)講方法》，高段《身份認(rèn)同——祖國的過去現(xiàn)在與未來》。

聽完專家建議后，老師們立即分年級討論，從“方案目標(biāo)、前置課程、實施過程”等方面進(jìn)行修改，再由專家一對一指導(dǎo)，“一一過關(guān)”。

在專家的指導(dǎo)和我們的共同探討中，確定了本期各年級的《生命自護(hù)課程的課時實施方案》樣稿，老師們也將根據(jù)樣稿進(jìn)行課程方案的完善與實施，從而讓課題研究落到實處。

培訓(xùn)結(jié)束后，古雪、易巾晶老師在專家的指導(dǎo)下，擬定出了課題研究計劃。