徐海珍，MYP英文教師。近十年IB體系一線教學、教研經驗讓我在英語作為第二語言習得領域擁有獨特的視角，作為美視融合部青年教師培訓導師、初中部英語教研組組長，校本教材編寫者之一，我深諳孩子們的學習心理與師者的教育規律，注重“探究式”學習技能與“差異性”教學技能的培養，致力于幫助孩子將“學習”變成貫穿終身的習慣。

我自身的教育背景與教研經驗告訴我，語言的習得需要以時間為函數的逐量積累，學習不僅僅是知識的獲得與學科體系的建構，更是一場馬拉松式的持續性競爭。從內心接納每一個孩子，陪伴他們慢慢成長。返回教育的終極取向，它沒有方法，沒有技巧，更沒有策略，只有一個，那就是愛。

生活中，我喜歡文學與話劇，喜歡游歷世界各國研究“語言”和文化的藝術美，也常把這種感知分享給我的學生。我曾帶領學生去美國、去日本“浸入式”體驗當地的風土人情，讓知識武裝他們的頭腦，讓興趣點亮他們的靈魂，我很享受這個過程，并把過程經驗帶入課堂，獲得了很多獎項。生命不息，腳步不止，未來，我希望有更多的學生能在這樣的理念與實踐中成為“終身教育”的受益者，讓更多有趣的靈魂成為美麗世界的強大支撐。