服務行動是IB學習中的重要部分。學生們將所學知識和技能運用到實際生活中,解決問題,為社區服務。
CP(Community Project)
社區設計
是每一個MYP學子展示服務行動技能的時刻。這對他們來說既是挑戰,又是綜合能力提升的絕佳機會。
6月8日下午,MYP4的學生們在大半年的社區設計課題研究之后,終于迎來了展示會。
為了更好宣傳他們最愛的美視學校,白宇茗、王筠雅、陳浩洋三位同學制作了新的宣傳冊。
宣傳冊中,不僅有官方的介紹,還有跨越四季的校園美景和同學們的感受。這樣的宣傳冊想必會更加讓人感同身受吧。
畢業的日子越來越近了,三年來美好的瞬間總是值得紀念的。李佩恩和王羅屹兩位同學制作了一個小巧的帶有投影燈的筆。
看,投影燈上那些承載了許多回憶的照片,是不是非常精致、有創意呢?
“拖延癥”是很多同學都容易犯的“毛病”,它會影響人們做事的效率,打亂計劃。你是否也深受其困?
付楨楠、何奕嫻組從自身的感受出發,為拖延癥者設計并制作了簡潔的日程計劃冊子,幫助大家更好地安排時間。
隨著科技的發展,越來越多的人開始閱讀電子書,紙質書漸漸退出了很多人的生活。張靜文和鄧晨兩位同學在實地考察后,通過在公眾號“逛個書店”上向讀者們推薦成都的好書店。
相信有這么多選擇以后,更多人會走進書店,享受書香。
成年人時常告誡小孩子“不跟陌生人走”“不吃陌生人給的食物”,以此教導預防誘拐事件發生。
但是,除了口頭教條,是否還存在更生動有效的方法?
富有童心的張馨月、鐘小雨、李凌凌組織班上的同學們排練了關于防誘拐教育的話劇《大灰狼,你走開》,走進幼兒園為小朋友表演,宣傳防誘拐知識。
在人們的日常生活中,急救包可以幫到很多忙。在不同情況下,它發揮著大大小小的作用。
而市面上的急救包,大多包含東西多,但不方便攜帶。
高沛媛同學注意到了這一問題,并且為此開展了她的CP項目——設計一個更實用、小巧的急救包。
相信不少人都會對校服有這樣那樣的想法,樣式、顏色、厚度……
廖俊皓、陳浩文和彭厚天一組針對初春和深秋設計了一件校服。
他們所設計的校服便于加減衣服、冷暖適宜、設計獨特,印花更是他們自己去用心拍攝的我們學校獨有的櫻花大道。
環境保護已經越來越被人重視。
陳薪竹、楊藝原和王宣丞組針對廢物利用進行了一項社區設計。
他們走進PYP樓,在那里開展了一項廢物利用活動,親身傳授PYP的同學們一些小技巧去變廢為寶。
同時,他們在日常生活中也身體力行,收集空牛奶箱子,在教小朋友的過程中體現這些人們眼中的“廢品”的價值。
生活中很多人都把養植物作為一種興趣愛好,在過程中體會生活的快樂。
在繁忙且令人焦躁的學習生活中,楊帆同學想要通過養植物的方式讓大家的日常生活變得更加豐富多彩。
動物保護是我們都應該去關注的問題。蒲艾利、馬原、王虹懿這一組同學密切關注這個問題。
他們通過微信公眾號的方式向大家介紹了許多可以替代動物器官的植物藥材,在保證同樣藥效的前提下減少對動物的傷害。
沒有買賣就沒有傷害,我們每一個人其實可以做得更多。
眾所周知,在加油站里使用手機是件非常危險的事情,即便如此,仍然有很多人還是喜歡加油的時候用手機打電話、刷微信等。
蘇適同學的CP就是為了這一問題而誕生的。他在選擇的試點加油站實施了自己的計劃,最后在原有的基礎上頒布了新的加油八步法。
對于很多“馬大哈”而言,丟東西是一件頻繁卻又麻煩的事情。如果能知道丟失東西所在的位置,那么找東西會變得更容易。
黃柄達和謝駿銳義同學的社區設計——GPS定位鑰匙套,能夠有效幫助人們管理好自己的鑰匙,如有丟失也能順利找回。這一社區設計非常高科技喲!
無論課題最后成功還是失敗,我們在過程中都收獲了很多。雖然在這期間有挫折與困難,但我們都絞盡腦汁,竭盡全力去解決問題。
通過這次獨立的學習探究,我們更加意識到個人的力量對于一個社區、一個群體的影響。
在未來,我們也會努力改善身邊的問題,for a better world, for a better future!