齊心協力，開放包容，共培國際化人才——融合部舉辦家長開放日

齊心協力 開放包容

共培國際化人才

—— 融合部舉辦家長開放日 ——

義務教育階段國家課程新課標會怎樣影響孩子們的學習？

新的教育政策和規定怎么去解讀？

新的學年各科教學重難點是什么？

家長怎樣協助孩子成長？

……

這些一直都是家長們十分關心的話題。

本次線上開放日活動，

學部領導團隊成員，心理輔導老師，大學升學指導老師一一和家長見面答疑解惑。

充滿桂花香氣的校園，迎來了返校復學的孩子們。眼看一年一度的家長開放日活動臨近，金秋的疫情防控要求卻給這一活動設置了一個不小的挑戰。計劃永遠沒有變化快，但只要有創新的心，我們就可以更好地適應變化。是的，疫情阻隔不了家校的交流，因為有了科技的助力與賦能，融合部學習社區仍然如期迎來了本學年的第一次交流盛會。

繼線上教學期間推出的線上家訪，線上家長心理講座等活動，9月24日，融合部繼續舉辦了線上家長開放日活動。初中段與高中段的家長們分上、下午在線參加開放日活動，與老師們進行密切交流。

首先，劉校長總結了過去兩周的線上教學情況，學部共開設了896節線上課程，舉行了14次線上家長會、2次線上家長會、1次線上家長心理講座與10人次線上家訪等系列有力的保障措施促進家校共育，增強家長的教育參與度，提升學生上網課的效果。

然后，劉校長分享了我校在2022年IB全球考試中取得的優異成績。本屆畢業生的平均分為38.4分（滿分45分），比全球平均分高出6.42分，并且所有IB全文憑的學生都獲得了文憑。本屆畢業生們的大學錄取情況同樣喜人：畢業生100%進入美國前100位大學，100%進入英、加、澳前10位大學。學部學子令人矚目的成績體現了整個團隊極有成效的付出，也肯定了我校連貫一致的三個項目在持續提升IB學子知識概念能力的有效性。

緊接著，劉校長繼續同家長們分享了融合部教育的全景圖，講解了學部融合課程的實施以及下一步安排。她指出，IB官方發布的融合課程指南，以及義務教育階段國家課程新課標，都證明學部前兩年就融合課程的調整和實踐是完全正確而且可行的，符合中國教育的改革要求。今年學部還將繼續提升IB教學實踐的特點，強化概念驅動和探究式教學，運用哈佛大學零點項目研發的可視化思維方式培養學生們的深度思考能力。

最后，劉校長就家長關心的熱點問題進行分析解惑。她指出了IB教育在育人方面的挑戰和優勢，邀請家長們同學部老師們一起，鼓勵孩子成長。針對當前國家化教育的發展狀況，劉校長也同家長們分享了學部的思考，解讀了國家政策，鼓勵家長們對國際化教育的信心，指出國際化教育正在我國規范化與健康化地發展著，學部也將繼續以開放包容的姿態助力國際化人才的培養。

隨后，家長分年級進入不同的會議室。各學科組老師一一與家長們見面，并就課程的內容和要求進行了詳細地講解說明，逐條分析融合課程的評估標準與細則。就開學以來家長們關心的一些問題，老師們也有針對性地進行了答疑解惑。

家長與MYP老師進行見面

家長與DP老師進行見面

本次開放日家長雖不能親自到校，但透過屏幕，家長們依然同教師團隊進行了有效的交流，深入了解當今形勢下融合課程的特點，明悉孩子在校學習的內容，反饋孩子學習情況。家長開放日活動，不僅讓家長們更加明確了自己在學習社區中的重要角色定位，也有利于家長們在今后的學習生活中為孩子提供有效的幫助。

家校聯合，

共建和諧美好的學習者社區，

共同培養更多國際化人才！